Uddrag af studiebeskrivelse

6.4. Uddannelsens tilrettelæggelse og indhold 
Sammenlagt giver uddannelsens fire år et forløb, som opfylder de tværministerielle kriterier til indhold og sammensætning: 

Antal timer: 

• Teori og metode (herunder færdighedstræning): 348 timer
• Supervision: 153 timer
• Selvrefleksion: 120 timer 

6.4. 1-årig uddannelse i kognitiv terapi – År 1 
Den 1-årige uddannelse i kognitiv terapi (År 1) er en grunduddannelse, som giver de studerende en bred viden og grundlæggende faglige færdigheder. Undervisningen veksler mellem teorigennemgang, oplevelsesorienteret undervisning, praktiske øvelser og færdighedstræning. Uddannelsen har til formål at give deltagerne grundlæggende viden og færdigheder i kognitiv terapi, som er baseret på empiriske forskningsresultater.  

Supervisionen foregår i grupper, og er baseret på de studerendes egne erfaringer og problemstillinger fra deres arbejdssituation. Selvrefleksionen foregår i grupper, ledet af en psykolog. 

Eksamen År 1: De studerende der ønsker at fortsætte på overbygningen, skal afleveres en skriftlig årsopgave i form af en sagsformulering på 2000–3000 ord. Opgaven bliver bedømt af en intern eksaminator og en ekstern censor og bliver bedømt bestået eller ikke bestået. 

6.5. Uddannelse til kognitiv psykoterapeut – År 2 
Uddannelse til kognitiv psykoterapeut, År 2, er det første år af et treårigt overbygningsforløb. Undervisningen tager udgangspunkt i to moduler: Moderne CBT og kognitiv terapi i grupper.  

Supervisionen sigter mod at give de studerende kognitive færdigheder, sagsformulering, sokratisk dialog, verbale og adfærdsmæssige undersøgelsesmetoder. Selvrefleksionen på dette år vedrører den oplevelse af de gruppeprocesser, der udspiller sig i de gruppeforløb, de studerende er en del af.  

Eksamen År 2: De studerende skal i løbet af året aflevere en skriftlig eksamensopgave, som vedrører gruppeforløbet.

6.6. Uddannelse til kognitiv psykoterapeut – År 3 
I løbet af tredje år udvider de studerende deres færdighedsrepertoire gennem inddragelse af teorier og metoder fra transdiagnostisk og procesbaseret kognitiv adfærdsterapi. Vi gennemgår teorier, og træner nye metoder, som komplementerer den ’klassiske’ kognitive teori og metode. 

Vi har fokus på arbejdet med de problemfastholdende processer inden for de psykologiske emner som kognition, emotion, motivation m.m. 

Supervisionen på tredje år vægter fortsat, at deltagerne tilegner sig kognitive færdigheder, og bliver sikker i grundelementerne – men også, at de begynder at anvende metoder fra de nye retninger. I selvrefleksion får deltagerne mulighed for at afprøve metoder fra transdiagnostisk og procesbaseret kognitiv adfærdsterapi. Deltagerne lærer at fastholde egenomsorg og opbygge ’robusthed’ i arbejdet som psykoterapeut. 

Eksamen År 3: Der udarbejdes en skriftlig opgave på baggrund af en videooptagelse. 

6.7. Uddannelse til kognitiv psykoterapeut – År 4 
Uddannelse til kognitiv psykoterapeut, 4. år, er det tredje og afsluttende overbygningsår. 4. år har fokus på forandring, livslang udvikling og vækst med afsæt i forståelse og behandling af traumer og kriser i kognitivt perspektiv. Du lærer hvordan du kan støtte klienter i at arbejde med udviklingsprocesser, der går på tværs af problemområder og livsfaser. På år 4 undervises der også i kognitiv behandling af mere komplekse problemstillinger, som kompleks depression og spiseforstyrrelser. 

Supervision og selvrefleksion støtter indlæringen af kognitiv terapi især i forhold til at have fokus på en række kognitive kernekompetencer. Selvrefleksionen på dette år handler derfor også om terapeutens egenomsorg. Der reflekteres og arbejdes med deltagernes udvikling af egen terapeutisk stil.

Eksamen År 4: Der udarbejdes en skriftlig opgave på baggrund af en kombinationsopgave med både skriftlig og praksisopgave. Både den skriftlige opgave samt praksisopgaven bliver bedømt internt og eksternt inden afslutning af undervisningsåret.